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中传名师教你该怎样准备稿件
发布时间:2015-11-7 23:19:42 发布人:佚名 点击:

 


       传统朗读学及播音学所说的“备稿”,即准备稿件。有“备稿六步”一说。始见于已故中国传媒大学著名播音教授、前播音系主任张颂先生80年代所著的《播音基础理论》。备稿,是为了深入解读文本,准确掌握朗读内容;是为了更好的“形之于声,及于受众”。朗读者要将文字材料转化为清晰、准确、生动、感人的有声语言,必须深入到朗读文本中去,运用文本细读法,从形式到内容,正确解读文本。在朗读前,对朗读文本既要做宏观上的把握,也要做中观上的分析,还要做微观上的细读。朗读初学者要会运用“备稿六步”法,这六个步骤是:划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调。其中,划分层次、概括主题、分清主次是从微观上解读文本;联系背景、明确目的、确定基调是从宏观上解读文本。这六步是朗读练习的阶梯,也是朗读艺术的基本功,不能当做是草草了事的过场。

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1.划分层次
 层次是指文本的布局和结构。层次是对自然段的进一步整理,是对自然段的归并和划分。归并,就是把内在联系比较紧密的段落归并为一个部分。划分,是指在一个自然段里把内在联系比较紧密的句子划分为较小的层次。可以按照文本的逻辑结构来划分层次;也可以按照文本的情感线索来划分层次,但是,逻辑的划分要服从表情达意的需要。归并、划分完层次,还要简明扼要地概括出段落大意。


       

2.概括主题

 主题,就是文本的中心思想。主题的概括要切中题旨,言简意赅。不同类型的文本概括主题的方式也不同,比如,记叙文的主题是从记叙的“六要素”(时间、地点、人物、原因、经过、结果)中提炼出来;议论文的主题是文本的中心论点,是从论点、论据、论证方法中分析出来;说明文的主题是从说明的方法、说明的顺序、说明的结构中总结出来的。

       
 

3.联系背景

文本的背景要从历时和共时两个轴上去综合分析,既包含文本所反映的时代背景即历史背景,也包含文本的写作背景,还包含朗读的现实背景即朗读背景。背景有“上情”和“下情”;“主流”和“支流”之分。“上情”是指与文本有关的现实背景;“下情”是指与朗读背景有关的现实背景。“主流”是指要弘扬的时代主旋律、要倡导的前进方向、要称赞的成绩、要颂扬的美好的事物等;“支流”是指要贬斥的时代阴暗面、要遏制的丑陋事物、要揭露的问题等。联系背景要有针对性,不可漫无边际、牵强附会。
  
     

4.明确目的

朗读的目的包括两层含义,一是指文本的创作目的,即文本的主思想情感、创作题旨;二是指朗读者的朗读目的,即朗读者的现实目的,所要实现的社会意义和作用、所要达到的预期效果、所要遵从的倡导方向,回答“为什么读”。朗读的目的带有统帅全篇的纲领性和提挈全篇的指导性。因此,在确定朗读目的时,不能脱离文本内容、远离文本题旨,误读文本思想感情,另起炉灶。


      

5.突出重点
分清主次、突出重点是落实朗读目的的重要保证。分清主次,首先要抓住重点,重点一般是文本中直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染听众的地方。落实朗读目的,从大单位讲,要抓重点部分、重点层次、重点段落;从小单位讲,要抓住重点小层次、重点句子,这两方面不可偏废。找到重点,还要处理好主次关系、重点与非重点的关系,主次轻重在朗读中的表达要和谐统一。


       

6.确定基调
  基调是指文本总的感情色彩、分量、态度倾向。每一个文本都有一定的感情色彩和分量,或高亢、或低沉;或昂扬、或凝重;或明快、或舒缓;或紧张、或风趣等,基调是朗读时感情色彩的一种综合体现。基调的构成主要包括两个因素,即作品本身的感情和朗读者的态度。把握好朗读基调要做到:一是基调准确、语态鲜明。既要符合文本精神实质的要求,也要符合作者写作目的的需要而应秉持的主体的态度;二是朗读的基调既完整统一而又富于变化。朗读者思想感情的发展要朝着一个方向,不能中途转向。在确定了主基调后,还应在表达中将其发展变化体现出来,基调的统一和变化是相辅相成的。

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